№

Количественные показатели по классам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Всего

1

Всего учащихся

6

5

13

9

3

8

11

12

13

7

9

96

2

Проживают в:

с. Колбино

2

2

6

6

1

5

4

4

4

5

4

43

с. Прилепы

1

2

4

1

1

2

3

5

5

2

1

27

х. Сасовка

3

2

3

1

9

с. Усть-Муравлянка

2

1

1

1

1

1

7

с. Фабрицкое

2

2

с. Скорицкое

1

1

1

2

3

8

3.

Характеристика семей (если есть сестра или брат в старшем классе – не считать), всего

5

5

13

9

8

11

12

12

7

9

91

Полные

5

1

10

6

2

6

7

11

8

6

8

70

Живёт с мамой

1

1

1

1

2

3

1

1

1

12

Живёт с папой

1

1

2

1

5

Живёт с бабушкой, дедушкой.

1

1

5

-

7

Под опекой

-

Работают оба родителя

2

1

1

2

3

4

3

4

1

21

Работает одна мать

1

1

3

2

1

2

1

2

1

2

2

18

Работает один отец

2

2

6

1

1

2

4

5

2

5

30

Безработные оба родителя

3

2

2

1

1

1

1

11

Работают в

с/х

1

-

6

2

3

3

3

3

3

3

27

промышленности

1

-

1

-

-

3

2

7

сфере услуг

1

3

2

4

2

4

3

5

1

2

2

29

торговле

4

1

-

2

4

2

3

16

Предприниматели

2

1

1

4

4.

Национальный состав:

русские

6

5

13

9

3

8

9

11

13

7

8

92

дагестанцы

1

1

табасаранцы

1

1

чеченцы

белорусы

1

1

украинцы

1

1

Коренные жители

3

5

10

8

2

6

10

10

7

6

5

72

Приезжие

3

3

1

1

2

1

2

6

1

4

24

5.

Отношение к знаниям

устойчивый интерес

4

3

9

4

2

2

2

8

1

4

5

44

недостаточный интерес

2

2

4

5

1

6

8

4

9

3

3

47

интерес отсутствует

-

-

-

-

-

1

3

1

5

Уровень структуры

Содержание

Субъекты управления

Функции

1 уровень

Уровень директора – уровень стратегического управления

Управляющий совет

Определение стратегии развития школы, представление ее интересов в государственных и общественных инстанциях, несение ответственности за организацию жизнедеятельности школы, за создание благоприятных условий для ее развития

2 уровень

Уровень стратегического управления

Педсовет – коллективный орган управления

Решение вопросов, связанных с реализацией образовательной программы, рассмотрение проблем, подготовленных МС, административным советом, несет коллективную ответственность за принятое решение

Школьная конференция – высший коллективный орган управления в составе представителей педколлектива, родителей, учащихся, общественности.

Проводится 1 раз в 2 года, принимает важнейшие решения по различным направлениям. В период между конференциями выступает Совет школы (решает вопросы внешкольной и внеклассной работы, горячего питания, развития материальной базы)

3 уровень

Заместитель директора – уровень тактического

управления

Административный совет (заместитель, ст.вожатый, соц.педагог,)

Координирует деятельность администрации, подводит итоги и вносит необходимые коррективы в процесс реализации образовательной программы школы

Методический совет – коллегиальный совещательный орган

Руководит работой творческих групп учителей, ШМО,  является главным консультативным органом школы по вопросам научно-методического обеспечения УВП, инновационной деятельности коллектива, определяет содержание и организационные формы методической работы на текущий учебный год, утверждает планы и программы, подотчетен педсовету

Малый педсовет

Это совещание учителей-единомышленников, объединенных решением одной педагогической задачи, требующей коллективных действий, он решает конкретные задачи, его деятельность координируется заместителем директора по УВП

Зам.директора по УВР

Осуществляет управление развитием и функционированием школы – организует связи с другими образовательными учреждениями, возглавляет работу МС, контролирует выполнение госстандартов, отслеживает уровень творческого развития, обученности и обучаемости уч-ся, руководит работой ШМО, несет ответственность за организацию УВП в школе.

4 уровень

Уровень учителей, фукциональ-ных служб – уровень оперативного управления

ШМО, творческие группы учителей, педагогический консилиум

Вспомогательная службы, играющие важную роль в выполнении основных задач, направлений в  деятельности администрации и педколлектива школы (методическая работа, решение определенных воспитательных проблем, анализ образовательного процесса,  принятие решений о совместных действиях по решению отдельных проблем, профилактическая  работа)

Зам. директора по ВР

Организуют внеурочную воспитательную работу  с детьми, работу органов ученического самоуправления, контролируют состояние воспитательной работы в школе, отслеживают уровень воспитанности учащихся , работают с детьми, требующими  особого педагогического внимания, отвечают за связь с внешкольными учреждениями

5 уровень

Уровень учащихся – уровень оперативного управления (соуправления)

Совет ДЮО «Колбинцы», временные советы дела, классные органы самоуправления

Предполагает курирование, направление, помощь, педагогическое руководство со стороны зам.директора,  старшей вожатой, классных руководителей как создание условий для превращения ученика в субъект управления.

Наименование

общеобразов.

учреждения

Количество  уч-ся

Здание школы

Учебное оборудование

Ср. % обеспеченности

УВП (от норм. потр.)

нагл. пособ и ТСО

Уровень фин.затрат на

1 ученика (за год)

Год постройки (год кап. ремонта)

Пло-щадь, м2

Расчетное  кол-во

уч-ся

Спортзал, м2

Мастерские, ед.

Столовая

(кол-во мест)

Год последнего

поступления

оборудования

Фонд учебников

(экз).

Колбинская СОШ

96

1975

1852

320

176

1

80

2007

1863

60

Около

40 тыс. руб.

№

Кабинеты

2007/08

2008/09

2009/10

Русский язык и литература

30

30

30

Обществознание

-

-

-

Иностранный язык

20

20

20

Физика

74

74

74

Математика

25

25

25

Биология

75

75

75

Химия

78

78

78

Информатика

56

56

85

Трудовое обучение

62

62

62

№

Название информации

2007/08

2008/09

2009/10

1

Обеспеченность педкадрами:

Потребность в педкадрах:

Всего

в т.ч.

15/ 100

14/100

15/100

начальное общее образование

4

4

5

основное общее образование

13

12

9

среднее (полное) общее образование

12

11

8

Укомплектованность педкадрами:

Всего

в т.ч.

начальное общее образование

100

100

100

основное общее образование

100

100

100

среднее (полное) общее образование

100

100

100

2

Качественный состав педкадров по уровню образования

среднее профессиональное образование

2/ 9

2/ 14%

1/7,5%

высшее профессиональное образование

12/ 78

11/ 78%

11/85%

средне-специальное не педагогическое

1/ 4

-

высшее не педагогическое

2/ 9

1/7%

1/7,5%

общее среднее

-

-

3

Качественный состав педкадров по уровню квалификации.

Из общего числа педработников имеют:

2 квалификационную категорию

5/ 33

3/ 21%

5/33%

1 квалификационную категорию

9/ 60

9/ 64%

8/53%

высшую  квалификационную категорию

2/ 13

2/ 14%

1/7%

№

Предмет учебного плана

Количество педагогов-специалистов

Образование

Квалификационная категория

1.

Начальная школа

2

Высшее педагогическое

I

2.

Русский язык, литература

2

Высшее педагогическое

I

3.

Иностранный язык

1

Высшее педагогическое

I

 4.

Математика

2

Высшее педагогическое

I, II

5.

Информатика, физика

1

Высшее педагогическое

II

6.

История, обществознание

1

Высшее педагогическое

Высшая

7.

География

1

Высшее педагогическое

I

8.

Химия

1

Высшее педагогическое

I

9.

Биология

1

Высшее педагогическое

I

10.

Изобразительное искусство

1

Высшее педагогическое

I

11.

Музыка

1

Среднее специальное

II

12.

Физическая культура,ОБЖ

1

Высшее педагогическое

II

13.

Технология

1

Высшее агрономическое

II

Образовательная область

1-ая ступень

2-ая ступень

3-ья ступень

№

Учебные предметы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Филология:

Русский язык

5

3,5

Литература

3

2

Иностранный язык

2

3

Культура общения

0,5

0,5

2

Математика:

5

5

Информатика

1

3

Обществознание:

История

3

Введение в обществознание

Обществознание

1

География

2

Экономика

Окружающий мир

2

4

Естествознание:

Физика

2

Астрономия

Химия

2

Экология

Биология

2

5

Искусство:

ИЗО

1

1

Музыка

1

1

Урок здоровья

0,5

6

Физкультура

3

3

ОБЖ и ДП

1

7

Технология:

Трудовое обучение

2

2

Предшкольная подготовка

Фак. математика

Инд. литерат. чт.

Вакансии

Всего

Максимальная нагрузка по 6дн.

22

25

25

25

31

32

34

35

35

36

36

Трудовая практика

-

-

-

-

5

5

7

7

7

15

-

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Русский язык

3

3

3

2

Литература

2

2

2

3

Иностранный язык

3

3

3

3

Математика

5

5

5

5

Информатика и ИКТ

2

История

2

2

2

2

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

География

1

2

2

Природоведение

2

Физика

2

2

Химия

2

Биология

1

2

2

Искусство (музыка, ИЗО)

2

2

2

1

Технология

2

2

2

ОБЖ

Физическая культура

2

2

2

2

Итого

23

24

28

29

Региональный компонент и компонент

 образовательного учреждения

8

8

6

6

Предельно допустимая аудиторная нагрузка

(требования СанПиН)

31

32

34

35

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Всего

Русский язык

3

3

2

0,5

Культура общения

0,5

0,5

0,5

0,5

История

1

География

1

Биология

1

Искусство (музыка и ИЗО)

Технология

ОБЖ

0,5

0,5

0,5

Школьный компонент

Физкультура

1

1

1

1

Русский язык

1

1

Литература

1

Математика

1

1

1

1. Решение задач по алгебре

0,5

2. Я русский бы выучил…

0,5

3. Человек и его здоровье

0,5

4. Физика в вашем доме

0,5

5. «Вспомогательные исторические дисциплины»

0,5

ОБЖ

0,5

Учебные предметы

Число недельных часов

I. Федеральный компонент

Базовые учебные предметы

Русский язык

1

Литература

3

Иностранный язык

3

Информатика

-

История

2

Обществознание

2

География

1

Физика

-

Химия

-

Биология

1

Мировая художественная культура

-

Технология

-

Физическая культура

2

ОБЖ

1

Профильные учебные предметы

Химия

3

Математика

6

Физика

5

II. Региональный компонент

Основы безопасности жизнедеятельности

1

III. Компонент образовательного учреждения

Физкультура

1

Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность

э/к по математике

1

э/к по химии

1

э/к по физике

1

э/к по русскому языку

1

Итого:

36

Учебные предметы

Количеств часов в неделю

Всего

11 класс

Физико-химический профиль

Федеральный компонент

Базовые учебные предметы

Русский язык

1

Литература

3

Иностранный язык

3

Математика

4

Информатика

1

История

2

Обществознание

2

География

1

Химия

1

Биология

1

Мировая художественная культура

1

Технология

1

Физическая культура

2

ОБЖ

1

Региональный компонент

ОБЖ

1

Компонент образовательного учреждения

Физкультура

1

Русский язык

2

Математика

2

Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность

э/к по математике

1

э/к по химии

1

э/к по физике

1

э/к по биологии

1

ИТОГО

36

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Средства Федерального бюджета

Средства областного бюджета

Средства муниципального бюджета

3 530 тыс. руб.

6 385 тыс. руб.

4 663 тыс. руб.

5 010 тыс. руб.

Другие источники финансирования

150 тыс руб.

50 тыс. руб

50 тыс. руб

50 тыс. руб

Всего

3 680 тыс. руб.

6 435 тыс руб.

4 713 тыс. руб.

5 060 тыс. руб.

№

Название информации

2007/08

2008/09

2009/2010

1

Коэффициент качества обученности

(числит.-кол-во уч-ся, знам.-коэф.кач-ва)

127/ 0,5

120/0,4

112/0,4

I ступень обучения

25/ 0,48

31/0,66

28/0,5

II ступень обучения

53/ 0,45

72/0,4

58/0,4

III ступень обучения

41/ 0,58

17/0,6

26/0,38

2

Средний балл (числ.- кол-во,

 знам.- ср. балл)

I ступень обучения

25/ 3,9

31/3,9

28/5

II ступень обучения

53/ 3,7

72/3,8

58/3,6

III ступень обучения

41/ 3,6

17/3,6

26/2,7

3.

Кол-во отличников (числ. –всего,

знам. – в % к общему кол-ву уч-ся)

6/ 5

10/5

I ступень обучения

4/ 16

7/23

5/18

II ступень обучения

2/ 4

3/4

4/7

III ступень обучения

-

-

-

4.

Кол-во медалистов (числ. –всего,

знам. – в % к общему кол-ву уч-ся)

Всего:

в т.ч. награждены Золотой медалью

-

-

Серебряной медалью

-

-

5.

Всего выпускников 11 классов:

17

1

14

Из них поступили: (числ. –кол-во,

знам. –  % ) в

ссузы

10/ 60

-

4

вузы

7/ 40

-

7

ПУ

-

-

% поступлений в вузы медалистов

Всего:

-

-

в т.ч. награжденных:

золотыми медалями

-

-

серебряными медалями

-

-

6.

% поступления выпускников 11кл. по профилю обучения

в вузы

9/ 36

-

7/50%

ссузы

4/ 14

-

4/29%

7.

Всего выпускников 9кл.

19

21

17

Из них поступили на учебу (числ. –кол-во,

знам. –  % )

в ссузы (числ. –кол-во, знам. –  % )

3/16

11/52

9/53%

ПУ

-

1/4

1/6%

10-е общеобразовательные классы(числ. –кол-во, знам. –  % )

16/84

9/43

7/41%

10-е профильные классы

-

-

8.

 Успехи в турнирных формах (предметные олимпиады, конкурсы и т.п.). победители, призеры: районных олимпиад

1 место

2

2

2 место

2

1

3 место

1

3

Областных олимпиад и конкурсов:

1 место

2 место

3 место

Призеры выше областного уровня

1 место

2 место

3 место

№

Состояние здоровья учащихся

2007/08

2008/09

2009/2010

1

Всего учащихся

127

118

102

Из них практически здоровы

16/ 12%

13/ 11%

67/66%

Имеют отклонения  в здоровье

118/ 88%

106/ 89%

87/85%

2

Характеристика заболеваемости детей:

органов зрения

8/ 6%

7/ 4%

6/6%

сердечно-сосудистых заболеваний

11/ 8%

9/ 7%

14/14%

опорно-двигательного аппарата

14/ 10%

13/ 11%

8/8%

щитовидной железы

72/ 54%

63/ 53%

38/37%

3

Кол-во часто болеющих детей

24/ 18%

21/ 18%

21/21%

4

Данные по группам здоровья:

основная

114/ 85%

99/ 83%

69/67%

подготовительная

18/ 14%

18/ 15%

42/41%

специальная

2/ 1%

2/ 2%

1/1%

5

Охват учащихся физкультурой и спортом:

только уроки физкультуры

51/ 38%

56/ 47%

87/85%

школьные спортивные секции

83/ 62%

63/ 53%

15/15%

уклонялись от занятий сортом

-

6

Вредные привычки:

курение

8/ 6%

4/ 3%

9/9%

периодическое употребление алкоголя

2/ 1%

11/ 9%

2/2%

употребление наркотиков:

пробовали хотя бы раз

-

-

пробовали несколько раз

-

-

употребляют систематически

-

-

7

Охват уч-ся горячим питанием:

всего

127/ 100%

119/100%

102/100%

в том числе из малообеспеченных семей

(бесплатно)

другое (родительская оплата)

не питаются в школьной столовой

-

-

8

Травматизм в образовательном процессе

-

-

Кол-во юношей выпускников,

 признанных годными к военной службе

(числ.-кол-во, знам.-% от общего кол-ва)

9/ 60

12/ 60

11/11%

1 день

Салат из свежей капусты

Макароны отварные

Колбаса отварная

Чай с сахаром

Хлеб

2 день

Картофельное пюре со сливочным маслом

Рыба тушеная

Салат из свежей моркови

Кисель

Хлеб

3 день

Суп гороховый с мясом

Салат из свежих помидоров

Чай с лимоном

Хлеб

4 день

Рис отварной со сливочным маслом

Курица отварная

Салат из свеклы столовой

Какао

Хлеб

5 день

Щи из свежей капусты с говяжьей тушенкой

Салат из свежей капусты

Чай с лимоном

Хлеб

6 день

Оладьи со сгущенным молоком

Кисель

7 день

Макароны отварные со сливочным маслом

Колбаса отварная

Салат из помидоров

Чай с сахаром

Хлеб

8 день

Суп с консервами

Салат из свежей свеклы

Какао

Хлеб

9 день

Рис отварной со сливочным маслом

Рыба тушеная

Салат из моркови

Чай с сахаром

Хлеб

10 день

Суп-рассольник

Салат из свежей капусты

Кисель ягодный

Хлеб